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教学相长
[jiào xué xiāng zhǎng]
基本释义
褒义
主谓
基本
通过教授、学习，学生获得进步，教师也得到提高。指教和学相互促进。
教：传授。
学：学习。
相：交互；互相；共同。
长：增进；增加。
易错点
“教”此处不读jiāo；长，不读cháng。
例 句
1.
专题研讨会中，讲师和学员之间的互动让双方都受益匪浅，这正是“
教学相长
”的体现。
2.
通过与学生一起研究这个课题，我不仅加深了对知识的理解，还从他们的视角中获得了新的启示，这就是“
教学相长
”的魅力。
3.
我深感教学是一个互相学习的过程，只有与学生互动、交流，才能共同成长，实现“
教学相长
”。
成语故事
即使有美味的熟肉，如果不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，如果不学就不知道它的好处。所以，学才知道自己的欠缺，教才知道自己理解得还不透彻。知道了自己理解得不透彻，才能刻苦地钻研。所以说教与学是互相促进的。
近反义词
近义词
敩学相长
出 处
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。
《礼记·学记》
引 证
1.
虽有善道，不学不达其功，故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。
西汉·韩婴·《韩诗外传》·卷三
2.
使吾而是也，因得以明其是；吾而非也，因得以去其非：盖教学相长也。
明·王守仁·《教条示龙场诸生》
3.
他心境不好，准责备儿子从前不用功，急时抱佛脚，也许还有一堆“亡羊补牢、教学相长”的教训。
现代·钱钟书·《围城》·六
4.
本着“教学相长”的常理，一边教书，一边发奋研读各自喜爱的学科。
当代·王汪·《孤城残夜》·第二章
5.
然绘事后素自子夏发之，故有起予之言，亦教学相长之义也。
宋·朱熹·《论孟精义》·卷二
6.
试以终身所期者，吐肝膈言之，教学相长，余重有望焉。
明·欧大任·《试江都诸生五问》
7.
尊师爱生，教学相长，这是师生之间革命的同志式的关系。
现当代·邓小平·《在全国教育工作会议上的讲话》
8.
(记者曰)朱、陆之主敬主静及论尊德性，道问学之互异，亦各尊所闻，各行其志而已，初未尝相争相竞也。惟太极无极之说，遗书往来，辩难不置，此乃教学相长之义，岂务以词胜者哉！
清·江藩·《国朝宋学潮源记·下·邓元昌》
9.
澄弟在家教科一、厚七、旺十习字极好，不特学生有益，亦可教学相长。
清·曾国藩·《曾国幕全集·家书·281·致澄弟季弟》
